Zoom sur le LSU !

30.10.2016

Edition du 20/02/2017 : Après avoir tergiversé, j'utilise finalement la plateforme Edumoov qui permet de générer un LSU plutôt joli et très compréhensible...

En cette veille d'Halloween, je vous propose un article portant sur l'une des grandes nouveautés de l'année : le Livret Scolaire Unique, baptisé plus communément LSU.

Je ne sais pas si c'est le cas pour vous, mais en ce qui me concerne, l'Inspection est restée assez vague au sujet de ce livret. Du coup, j'ai commencé à fouiller un peu partout pour voir comment il fonctionne et je suis allée voir comment le remplir.

Après réflexion, j'ai noté plusieurs points positifs et d'autres, plus négatifs, qui n'engagent que moi, et que je vous livre ci-dessous. winktongue

LES POINTS POSITIFS

1 - Ce livret propose une nette simplification : le temps des compétences à rallonge semble révolu, ce qui n'est pas plus mal à première vue.

2 - Des informations sont pré-remplies : nom, prénom, âge de l'élève, domaines et sous-domaines...

3 - Une aide à la saisie des compétences est suggérée, de manière à ce que l'on n'ait pas tout à retaper.

4 - Quatre niveaux sont proposés pour la réalisation des objectifs : A + (dépassé), A (atteint), PA (partiellement atteint) et NA (non atteint).

5 - Des encarts sont accessibles afin que l'on puisse commenter tel ou tel domaine.

6 - L'utilisation est plutôt intuitive et se fait sans trop de difficultés.

LES POINTS NÉGATIFS

1 - L'aide à la saisie des compétences est très restreinte. Seules les compétences de fin de cycle sont proposées, tout est très vague et nécessite d'apporter des précisions. Au final, on est bien obligé de rechercher et d'inscrire les objectifs collant à nos pratiques. ouch

2 - La simplification est vraiment extrême : par exemple, si l'on travaille plusieurs notions en grandeurs et mesures et que l'on souhaite faire apparaître les compétences qui leur sont liées, on ne pourra pas réellement les distinguer puisque l'élève aura obligatoirement A +, A, PA ou NA pour TOUTES les compétences de ce domaine, et cela même si elles sont très différentes entre elles. Il n'est donc pas possible de nuancer, de mettre un A à tel endroit et un PA à un autre. Dans un même domaine, tout est identique. C'est sans doute pour cela que certains encarts existent pour commenter...

3 - Le niveau A + me paraît compliqué à noter sur le livret. A moins que l'élève soit vraiment excellent dans un domaine particulier ou que l'on soit en fin de cycle...

4 - Tout est tellement simplifié que le bilan n'est pas très "parlant". Pour moi, le niveau de l'élève ne se reflète pas entièrement à travers ce nouveau livret. erf

MA RÉFLEXION FINALE

Pour le moment, ce livret en est encore à ses balbutiements. Des améliorations doivent être apportées et de nombreuses zones d'ombre subsistent.

Aura-t-on le droit de l'imprimer ou non ? (apparemment, dès qu'un bilan est verrouillé, cela est possible)

Les parents recevront-ils un code d'accès rapidement pour consulter ces livrets ?

Devra-t-on créer un autre bulletin, plus précis, pour les familles ?

N'ayant pas encore de réponses, j'ai commencé à me pencher sérieusement sur le LSUN, de manière à créer un livret qui reprend ses 4 niveaux de compétences, ses domaines et ses encarts. Je ne sais pas si cela sera utile, mais au moins, j'y vois plus clair. wink2

Du coup, j'ai créé 4 livrets pour le premier trimestre : 1 pour des CE1, 1 pour des CE2, 1 pour des CM1 et enfin 1 pour des CM2. A chaque fois, j'ai détaillé les compétences et séparé les 4 niveaux d'acquisition. Chaque livret tient sur 5 pages (avec la page de garde). Je me suis évidemment appuyée sur les compétences du BO du 26 novembre 2015.